Randy Kilgore

You are here:
ពេលដែលត្រូវស្តាប់តាមការប្រឹក្សាដ៏ល្អ

ដោយ​សារ​ភាព​មមា​ញឹក ដែល​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​មាន​ក្នុង​ការ​រស់​នៅ​ នោះ​យើ​ង​មិន​ពិបាក​នឹង​សំគាល់​ថា ស្ថាន​ភាព​រប​ស់​យើង គឺ​មិន​ខុស​ពី​ស្ថាន​ភាព​ដែល​ពេញ​ដោយ​បន្ទុក​របស់​លោក​ម៉ូសេ ​ក្នុង​ព្រះ​គម្ពីរ​និក្ខមនំ​ជំពូក​១៨។ មាន​តែ​គាត់​ម្នាក់​គត់​​ ដែលជា​ចៅ​ក្រម​សម្រាប់​ពួក​​ បណ្តាល​ជន ដូច​នេះ​ មានមនុស្ស​ជា​ច្រើន​បាន​មក​ឈរ​នៅ​ចំពោះ​មុខ​គាត់ “តាំង​ពី​ព្រឹក​រហូត​ដល់​ល្ងាច”(ខ.១៣) ដើម្បីឲ្យ​គាត់​ជួយ​វិន្និច្ឆ័យ​រឿង​ក្តី​របស់​ពួក​គេ។ តាម​ពិត ខ្ញុំ​បាន​ឮ​ពួក​ជំនុំ ជា​ពិសេស​គឺ​ឪពុ​កម្តាយ​ដែល​មាន​វ័យ​ក្មេង និយាយ​ប្រាប់​ខ្ញុំ​ថា ពួក​គេ​មាន​ស្ថាន​ភាព​មិន​ខុស​ពី​លោក​ម៉ូសេ​ឡើយ។ យើង​ហាក់​ដូច​ជា​ចាំបា​ច់ត្រូវ​រៀន​ជំនាញ​ប្រចាំ​ជីវិត​ពីរ​យ៉ាង ដើម្បី​ឲ្យ​អាច​រស់​រៀន​បាន ដែល​មាន​ដូច​ជា ការ​មាន​ចិត្ត​ចង់​ស្តាប់​(ខ.២៤) និង​ការ​ព្រម​ទទួល​ជំនួយ​(ខ.២៥)។ ជួន​កាល ​យើង​មិ​ន​ព្រម​ទទួល​ជំនួយ ដោយសារ​សេចក្តី​អំណួត ប៉ុន្តែ យើង​មិន​អាច​ធ្វើ​ដូច​នេះ​ជា​រៀង​រហូត​បាន​ឡើយ។ ចំពោះ​លោក​ម៉ូសេ និង​ជា​ញឹកញាប់​ ចំពោះ​យើង ពេល​វេលា​ក្នុង​ជីវិត​កន្លង​ផុត​ទៅ​ឆាប់​រហ័ស​ណាស់ ហើយ​បាន​ធ្វើ​ការ​ទាម​ទា​ច្រើ​នណាស់​ពី​យើង​(ខ.១៣-១៥) បាន​ជា​យើង​ស្ទើរ​តែ​មិន​មាន​ពេល​គ្រប់​គ្រាន់ ដើម្បី​ឆ្លើយ​តប គឺ​មិន​ថា​តែ​ពេល​សម្រាប់​គិត​ពិចារណា​ឲ្យ​បាន​ល្អិត​ល្អន់ ឬ​ការ​ទៅ​សុំ​យោបល់​ពី​អ្នក​ដទៃ​ឡើយ។ នេះ​ប្រហែល​ជា​មូល​ហេតុ ដែល​ព្រះ​គម្ពីរ​បាន​រំឭក​យើង​ថា យើង​ត្រូវ​មាន​អ្នក​ប្រឹក្សា​យោប​ល​នៅ​ក្បែរ ដែល​នឹង​ចែក​ចាយ​បទ​ពិសោធន៍ និង​ប្រាជ្ញា​ដល់​យើង ទោះ​បី​ជា​យើង​គ្មាន​ពេល​សុំយោបល​ពី​ពួក​គេ​ក៏​ ដោយ។ យើង​អាច​ស្វែង​យល់​អំ​ពីបញ្ហា​នេះ នៅ​ក្នុង​រឿង​ដែល​ចែង​អំពី​ការ​អ្វី​ដែល​លោក​យេត្រូ​បាន​ធ្វើ​ សម្រាប់​លោក​ម៉ូសេ​ដែល​ជា​កូន​ប្រសារ​របស់​ខ្លួន ដោយ​ប្រាប់​គាត់​ឲ្យ​ផ្ទេរ​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​មួយ​ចំនួន​ ដល់​អ្នក​ដឹក​នាំ​ផ្សេង​ទៀត​(ខ.១៧-២៣)។ ចូរ​កុំ​យល់​ថា បញ្ហា​របស់​អ្នក​មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​ដោះ​ស្រាយ​បាន​នោះ​ឡើយ។ ផ្ទុយ​ទៅ​វិញ ចូរ​ស្វែង​រក​ការ​ប្រឹក្សា​ដែល​ត្រូវ​តាម​បំណង​ព្រះ​ទ័យ​ព្រះ ហើយ​អនុវត្ត​តាម​យោបល​ដ៏​ល្អ​នោះ​ចុះ(ខ.១៧-២៣)។-Randy Kilgore

Read article
ធ្វើកិច្ចនេះទុកជាការរំឮក

នៅពេល​កប៉ាល​កង​ទ័ព​ជើង​ទឹក​អាមេរិច ចូល​មក​ដល់ ឬ​ក៏ចា​កចេ​ញ​ពីមូ​លដ្ឋា​នទ័​ព ភៀល ហា ប៉ឺរ(Pearl Harbor) ពួ​កនា​វឹក​ទាំង​អស់​ឈ​រជា​ជួ​រ​ ក្នុង​ឯកសណ្ឋាន​កង​ទ័ព ពួក​គេ​ឈរ​ដោ​យស្មឹ​ង​ស្មាត​រយះ​ពេល​ដ៏​យូរ​នៅ​លើជា​យ​ដំបូ​លក​ប៉ាល​ខាង​ក្រៅ ដើម្បី​សម្តែ​ងនូ​​​វការ​គោរពដ​ល់​ពល​ទាហ៊ា​ន ពល​នាវឹក និង​ជន​ស៊ីវិ​លទាំ​ង​ឡាយ ​ដែល​បាន​ពលី​ជីវិ​តនៅ​ក្នុ​ងស​ង្គ្រាម​លោក​លើទី​​២។ វា​គឺ​ជា​ផ្ទាំង​ទស្ស​នីយ​ភា​ពរំ​ជើប​រំជួល ហើយ​អ្នក​ចូល​រួ​មទាំ​ងឡា​យ តែង​តែក​ត់​ត្រានូ​វព្រឹ​ត្តិការណ៍​នេះ​ជាញឹ​កញា​ប់ ក្នុង​ចំណោម ​អាជីព​ជា​ទាហ៊ាន​នាប​ច្ចុប្បន្ន​ភាព​រ​បស់​ពួ​កគេ​ដែ​លគួ​រ​ឱ្យច​ង​ចាំ​បំផុត ។ សូម្បីអ្ន​កទ​ស្សនា​ទាំង​ឡា​យនៅ​លើ​ឆ្នេរ ក៏​មាន​អារម្មណ៍ត​ភ្ផាប់​ជា​មួ​យគ្នា​ ដែល​សម្តែ​ង​នូវ​កា​រ​គោរ​ពមិន​គួរ​ឱ្យជឿ​បា​នជា​ពិ​សេស​រវា​ង​អ្នក​បំ​រើទាំ​ង​ឡាយ​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ និង​អ្នក​បំរើ​ទាំ​ង​ឡាយ​នៅ​​អតីត​កាល​​។ ទិដ្ឋភា​ព​នេះ​ញ៉ាំង​ឱ្យ​មាន​ការ​គោរ​ពស​រសើ​រ​ ចំពោះកិ​ច្ចកា​ររ​បស់​ព​លនាវឹ​ក នៅ​ថ្ងៃ​នេះ ខណះ​ពេលពួ​ក​គេឈ​រ​គោរ​ពស្មឹ​ងស្មា​តចំ​ពោះអ្ន​ក​ដែល​បានបូ​ជា​ជីវិ​តក្នុ​ង​អតី​​ត​កាល។ នៅ​ពេល​ព្រះ​យេស៊ូវ​បង្រៀន​ពី​ពិធីលៀ​ង​ព្រះ​អម្ចាស់​(ម៉ាថាយ 26:26-29) បាន​បង្ហា​ញ​ឱ្យដឹ​ង​ជាក់​ជា​មួយ​ចិត្ត​យល់​ព្រម​ត​ភ្ផាប់​គ្នា​ដូ​ចគ្នា​នេះ​ដែរ។ ការ​ចូល​រួម​ចំ​ណែក​របស់​យើ​ង​នៅលើ​តុ​ព្រះ​អម្ចា​ស់ ជា​ការ​ព្រ​មទទួ​លយ​ក​ការ​សុគត់​របស់​ទ្រង់ ខណះ​ពេល​នោះជា​កា​រយ​ល់ព្រ​ម​ឱ្យយើង​តភ្ផា​ប់ជា​មួ​យទ្រ​ង់ ដែល​មិន​ដូច​ជា​សកម្ម​ភាព​ណាមួ​យដែ​ល​សម្តែ​ងចេ​ញ​ជា​កិច្ច​រំឮ​ក​នោះទេ​។ ចំណែកឯ​កា​រ​ដែល​កង​នាវឹ​ក​ប្រកា​ន់​ខ្ផាប់​ នូវ​​របៀប​គោរព​យ៉ាង​ប្រុង​ប្រ​យ័ត្ន នោះ​ព្រះគ​ម្ពីរ​ក៏​ប​ង្រៀន​យើ​ងពី​កិ​ច្ច រំឮក​ដល់​ការ​សុគត់របស់​ព្រះយេ​ស៊ូវ​ផង​ដែ​រ(១កូរិនថូស 11:26-28)។ សកម្មភាព​ឱ​ន​គោរព និងកា​រ​អរ​ព្រះគុ​ណ បម្រើដ​ល់កា​រ​គោរព​កោត​ស​រសើ​រ​សកម្ម​ភាព​ ពីមុន រី​ឯគោ​លបំ​ណងដែ​ល​មាន​នេះ​ដើ​ម្បីប​ម្រើ​សកម្ម​ភាព​ប​ច្ចុប្ប​ន្ន​នេះ ។_Randy Kilgore

Read article
ភ្ជួរដីតាមគន្លងដ៏ត្រង់

ថ្ងៃដំបូង​ដែល​ខ្ញុំ​ឡើង​ជិះ​លើ​ត្រាក់ទ័រ​កាត់​តាម​វាល​ស្រែ គឺ​នៅ​ពេលព្រឹ​ក​ព្រលឹម​ស្រាង​ៗ។ សម្លេង​ចង្រឹត​និង ​ភាព​ស្ងប់​ស្ងាត់​នៅ​ទីជ​នប​ទ​លាន់​ឮ​ដោយសម្លេ​ងម៉ា​ស៊ីន។ ត្រាក់​ទ័រ​ភ្ជួរ​ដីទំាំ​ងផ្ទាំង​ៗ ​ពាស​ពេញ​វាល​ស្រែ។ ពេល​ខ្ញុំ​ជាន់​ហ្គែរ​ដាក់​លេខ ហើយ​ទម្លាក់​ផាល​ភ្ជួរ​ដី​ចុះ ហាក់​ដូច​មាន​កម្លាំង​ខ្លាំង។ ពេល​ភ្ជួរ​រួច​រាល់​ហើយ ខ្ញុំក៏ក្រ​ឡេក​មើល​ក្រោយ ខ្ញុំស​ង្ឃឹម​ថា ភ្ជួរ​បាន​ត្រង់​ល្អ តែ​ខ្ញុំ​បែ​រជា​ភ្ជួ​រ​វៀច​ក្រវេច​ក្រវៀន ដូច​ស្នា​មស​ត្វ​ពស់​វាអញ្ចឹង គឺ​វៀច​ជាង​ផ្លូវ​ឡាន​ប្រណាំង​ទៅ​ទៀត។ ពេល​នោះ​វា​ធ្វើ​ឲ្យយើងរៀន​បាន​បទ​ពិសោធន៍ ​មួយ​គឺ​ថា «មុន​ភ្ជួរ​រាស់​សូម​ពិនិត្យ​មើល​ភ្លឺ​ស្រែ ឬ​បង្គោល​ព្រំ​ដីផ​ង។ កាល​ណាយើ​ងយ​កចិ​ត្តទុ​ក​ដាក់​ លើគ​ន្លង​ភ្ជួររា​ស់​ដី ​អ្នក​ភ្ជួរ​រាស់​ដី​ស្រែ អាច​ប្រាកដ​ថា គាត់​ភ្ជួរ​បាន​ត្រង់​ល្អ។ ពេល​ពិនិត្យ​​មើ​លវា​លស្រែ​ នោះយើង​អា​ច​ដឹង​ពី​ល​ទ្ធ​ផល​​​បាន។ ពេល​នោះអ្ន​កនឹ​ង​ភ្ជួរ​ដីបា​នត្រ​ង់​ល្អ។ បើ​អ្នក​បាត់​ម្ចាស់​​​ការ អ្នក​មិន​អាច​ភ្ជួរ​​បាន​ត្រង់តាម​គន្លង​ទេ។ លោក​ប៉ុល​បាន​ទទួល​ប្រាជ្ញាម​ក​ពី​ព្រះ​ ខណៈ​គាត់​សរសេរ​ពីប​ទពិ​សោធន៍​ជា​មួយ​ព្រះ​យេស៊ូវ​គ្រីស្ទ ហើយ​ឥទ្ធិព​លទាំ​ងឡា​យបា​នប​ង្ហូរ​មក​គាត់។ គាត់​មិន​ចង់​ឃើញ​ការ​បាក់​បែក​ទេ (ភីលីព ៣:៨,១៣) រត់​តម្រង់​ទៅ​ឯ​ទី (ខ៨-១៤) ដោយដឹ​ង​ពីល​ទ្ធផ​លទុ​កជា​មុន(ខ៩-១១) ចូរ​សម្លឹង​មើល​អស់​អ្នក​ដែល​រស់​នៅ​ស្របតា​មគំ​រូ ដែល​យើង​បាន​ដាក់​ឲ្យ​បង​ប្អូន​ឃើញ(ខ១៦-១៧)។ មិន​ខុស​ពី​អ្វីដែ​លលោ​កប៉ូ​លមា​ន​ប្រសាសន៍​ស្រាប់​ថា បើយើ​ង​សម្លឹង​មើល​​ព្រះ គ្រីស្ទ​យើង​នឹង​ភ្ជួរ​ត្រង់​គន្លង ហើយ​នឹង​សម្រេច​គោល​បំណ​ង​ព្រះហ​ប្ញទ័​យ​ព្រះ សម្រាប់​ជីវិត​យើង​ម្នាក់​ៗ។-Randy Kilgore

Read article
រវល់ខ្លាំងពេក គ្មានពេលស្គាល់ព្រះ ?

ថ្ងៃមួយ ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​កំពុ​ង​រង់​ចាំ​ឡើង​យន្ត​ហោះ មាន​មនុស្ស​ដែល​ខ្ញុំ​មិ​នបាន​​ស្គាល់​​ម្នាក់ បាន​ឮ​ខ្ញុំ​និយាយ​ថា ខ្ញុំ​ជា​អ្នក​បម្រើ​ព្រះ​តាម​ស្ថាប័​ន ហើយ​គាត់​ក៏​បាន​រៀប​រាប់​ប្រាប់​ខ្ញុំ អំពី​ជីវិ​ត របស់​គាត់មុន​ពេល​ស្គាល់ព្រះ​គ្រីស្ទ​​ ។​ គាត់​បាន​ប្រាប់​ថា “ជីវិត​របស់​ខ្ញុំ គឺ​មាន​​ជាប់​​ដោយ​​អំពើ​​បាប និង​ភាពអាត្មានិយម តែ​ក្រោយ​មក​ខ្ញុំ​ក៏​បាន​ស្គាល់​ព្រះយេ​ស៊ូវ”។ ខ្ញុំ​ក៏​បាន​ស្តាប់​គាត់​និយាយ ដោយ​ចាប់​​អារម្មណ៍ ចំពោះ​កា​​​រ​រៀប​រាប់​អំពី​ការ​ផ្លាស់​ប្រែ​​​ជា​ច្រើន​ចំណុច​ ​​ក្នុង​​ជីវិត​គាត់ និង ការ​​ល្អដែ​លគាត់​បាន​ធ្វើ ។​ តែ ដោយសារ​ការ​រៀប​រាប់​ទាំង​ប៉ុន្មាន​របស់​​គាត់ បាន​បង្ហាញ​អំពី​ការ​ជាប់​រវល់​របស់​គាត់ នោះ​​ខ្ញុំ​ក៏​អាច​​ដឹង​ថា គាត់​គ្មាន​ពេល​ប្រកប​​ជា​មួយ​ព្រះ​ទេ ។​ ខ្ញុំ​មិន​ភ្ញាក់​ផ្អើល​ទេ ពេល​ដែល​គាត់​​និយាយ​ទៀត​ថា “លោក ខ្ញុំ​​បាន​គិត​ថា ខ្ញុំ​​នឹង​​មាន​​អារម្មណ៍​ថាខ្លួនឯងនឹងមានភាពល្អ​​ប្រសើរ​ជាង​​​មុខ​ នៅ​ពេល​ឥឡូវ​នេះ”។​ ខ្ញុំ​​ជឿ​​ថា នាង​ម៉ាថា ដែល​ជា​តួអង្គ​ក្នុង​ព្រះ​គម្ពីរ​សញ្ញា​ថ្មី អាច​យល់​អំពី​ការ​សង្កេត​របស់​បុរស​ម្នាក់​នេះ ។​ ពេល​ដែល​ព្រះយេស៊ូវ​​​យាង​មក​​ផ្ទះ​នាងម៉ាថា ក្នុង​នាម​ជា​ភ្ញៀវ នាង​បាន​ជាប់​រវល់​ធ្វើ​កិច្ចការ ដែល​នាង​បាន​រាប់​ជា​សំខាន់ ។​ តែ ការជាប់រវល់នេះ គឺ​មា​​​នន័យ​​ថា នាង​មិន​អាច​ផ្តោត​អារម្មណ៍​មក​លើ​ព្រះ​​យេស៊ូវ​ឡើយ ។​ ​ពេល​ដែល​នាង​ម៉ារាមិន​បាន​ជួយ​ធ្វើ​ការ នាង​ម៉ាថា​ក៏​បាន​សូម​ឲ្យ​ព្រះ​យេស៊ូវ​ស្តី​បន្ទោស​ ​នាង ។​ ក្នុង​ចំណោម​យើង មាន​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​បាន​ធ្វើ​នូវ​កំហុស​ដូច​នេះ​ដែរ គឺ​នៅ​ពេល​ដែល​យើង​មាន​ការ​ជាប់​រវល់​ធ្វើកា​រ​ល្អ​ពេ​ក…

Read article
ភាពល្អនៃការងារ

មាន​គ្រីស្ទ​បរិស័​ទខ្លះ​បាន​ចម្រើន​វ័យធំ​ឡើង ដោយមាន​ជំនឿ​​ថា ការងារគឺ​ជា​ការ​អាក្រក់ និង​ជា​បណ្តា​សា ដែល​បាន​បណ្តាល​​ឡើង ដោយ​អំពើ​បាប​របស់​អ័ដាំម និង​នាង​អេវ៉ា ។ បើ​ ពួក​គេ​មិន​ព្រម​ផ្លាស់​ប្តូរ​ការ​គិត​នេះ​ទេ ជំនឿ​ខុស​ឆ្គង​នោះ អាច​បណ្តា​លឲ្យ​ពួក​គេ​មាន​អារម្មណ៍​ថា ការ​អ្វី​ដែល​ពួក​គេ​ធ្វើ នៅ​ក្នុង​មុខ​របប​របស់​ខ្លួន ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ គឺ​មិន​សំខាន់​ចំពោះ​ព្រះ​ទេ ឬ​យ៉ាង​ហោច​ណាស់ មិន​សំខា​ន់​ដូច​កា​រងារ​របស់​បេសក​ជន ឬ​អ្នក​ដឹក​នាំ​ពួក​ជំនុំ​​ឡើយ ។ តាម​សេចក្តី​បង្រៀន​ ក្នុង​ព្រះ​គម្ពីរ​លោកុ-ប្បត្តិ ១:២៦-៣១ ការយល់ដូចនេះ គឺមិនត្រឹមត្រូវទេ ។ ​ ទី​មួយ យើង​អាច​ដឹង​ថា ព្រះ​ទ្រង់​ក៏​ធ្វើ​ការងារ​របស់​ទ្រង់​ដែរ គឺ​ដូច​ដែល​មាន​បង្ហាញ​ក្នុង​បទគ​ម្ពីរ ដែល​ចែង​អំពី​ព្រះ​រាជ​កិច្ច នៃ​ការ​បង្កើត​របស់​សព្វ​សារពើរ ហើយ​​​ក្នុង​​សេចក្តី​ពិតដែល​ចែង​ថា ទ្រង់​បាន​សម្រាក​នៅ​ថ្ងៃ​ទី​ប្រាំ​ពីរ ។​ បន្ទាប់​មក យើងដឹង​ថា ទ្រង់​បាន​បង្កើត​យើង​មក​ ឲ្យ​មាន​រូបភាព​ដូច​ទ្រង់​(ខ.២៦)​ ហើយ​ទ្រង់​បាន​ប្រទាន​ឲ្យ​យើង​មាន​អំណាច គ្រប់​គ្រង់​លើ​ស្នា​ព្រះ​ហស្ថ​ទ្រង់ ។​ ការ​នេះ​គឺ​បញ្ជាក់​ថា យើង​ត្រូវ​ធ្វើ​ការងារ ដើម្បី​មើល​ថែរ​ស្នា​ព្រះ​ហស្ថ​ទាំង​នោះ ។​ ការ​មើល​ថែរ​ស្នា​ព្រះ​ហស្ថ​ទ្រង់ គឺ​ជា​ការងារ ។​​ និយា​យ​រួម​គឺ​ការងារ​ដ៏​ប្រពៃ ដ្បិត​ព្រះ​​ទ្រង់​ទត​គ្រប់​ទាំង​របស់​ដែល​ទ្រង់​បាន​ធ្វើ​នោះ ក៏​ឃើញ​ថា ទាំង​អស់​”ជា​ការ​ល្អ​ប្រពៃ”(ខ.៣១)។ យើង​ក៏​ត្រូវ​កត់​សំគាល់​ផង​ដែរ​ថា…

Read article
ការឆ្លើយតបរបស់ព្រះ

ចូរ​​អ្នក​​រាល់​​គ្នា​​ឲ្យ​​គេ​​បរិភោគ​​ទៅ(ម៉ាកុស ៦:៣៧) ។​ យើង​ងាយ​នឹង​ភ្លេច​ព្រះ​បន្ទូល​ព្រះ​យេស៊ូវ នៅក្នុងបទគម្ពីរនេះ។​ មាន​មនុស្ស​មួយ​ហ្វូង​ធំ​បាន​មក​ជួប​ជុំ​គ្នា ដើម្បី​ស្តាប់​ព្រះបន្ទូល​ទ្រង់ ។​ នោះ​ពេល​ជ្រុល​ហើយ ពួក​សិស្ស​ក៏​ចាប់​ផ្តើម​មាន​ការ​បារម្ភ ហើយ​ក៏​បាន​​ជំរុញ​ទ្រង់ ឲ្យ​មាន​បន្ទូល​ប្រាប់​ពួក​បណ្តា​ជន​​ទាំង​នោះ​ ឲ្យ​ចេញ​ទៅកន្លែង​ផ្សេង(ខ.៣៦)។ ព្រះ​យេស៊ូវ​ទ្រង់​ក៏​​បាន​តប​ថា “ចូរ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ឲ្យ​គេ​បរិភោគ​ទៅ”(ខ.៣៧)។ ​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ទ្រង់​​មាន​បន្ទូល​ដូច​នេះ? ព្រះគម្ពីរយ៉ូហាន ៦:៦​ បាន​ចែង​ថា តាម​ពិត ទ្រង់​កំពុង​ល្បង​ល​ពួក​គេ​ទេ ។​ តើ​ទ្រង់​ចង់​ជ្រាប​​​ ថាតើ​ពួក​គេ​នឹង​ទុក​ចិត្ត​ថា ទ្រង់​នឹង​ធ្វើ​ការ​អស្ចារ្យ​ឬ? ទ្រង់​ប្រហែល​ជាចង់​ជ្រាប​មែន ប៉ុន្តែ ទ្រង់​ហាក់​ដូច​ជា​សព្វ​ព្រះ​ទ័​យ​​ឲ្យ​សិស្ស​របស់​ទ្រង់ រួម​ចំណែក​​ក្នុង​ការ​មើល​ថែរ​មនុស្ស​មួយ​ហ្វូង​នោះ​ជា​ង ដើម្បី​ឲ្យ​ពួក​គេ​បាន​ធ្វើ​ការ​ជា​មួយ​ទ្រង់ និង​សម្រាប់​ទ្រង់ ។​ បន្ទាប់​មក ទ្រង់​ក៏​បាន​ប្រទាន​ពរ​ដល់​នំបុ័ង​៥​ដុំ និង​ត្រី​២​​កន្ទុយ ដែល​ពួក​គេ​បាន​នាំ​មក​ឯ​ទ្រង់ ហើយ​ទ្រង់​ធ្វើ​ការ​អស្ចារ្យ ដោយ​ប្រទាន​អាហារ ដល់​មនុស្ស​ជាង​៥​ពាន់​នាក់​នោះ ។​ ខ្ញុំ​ជឿ​ថា ព្រះ​យេ​ស៊ូវ​ទ្រង់​ក៏​បាន​មាន​បន្ទូល​នេះ ដល់​យើង​ផង​ដែរ ។​ មនុស្ស​នៅ​ជុំវិញ​ខ្លួន​យើង សុទ្ធ​តែ​មាន​សេចក្តី​ត្រូវ​ការ​នៅ​ក្នុង​ជីវិត​របស់​ខ្លួន ដូចនេះ យើង​ត្រូវ​ទូល​ដ​ល់​ព្រះ​យេស៊ូវ អំពី​សេចក្តី​ត្រូវ​ការ​ទាំង​នោះ ដោយ​ការ​អធិស្ឋាន ។​ ជា​ញឹក​ញាប់ ព្រះ​យេស៊ូវ​ទ្រង់​មាន​បន្ទូល​ថា “ចូរ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ធ្វើ​អ្វី​ម្យ៉ាង​សម្រាប់​ពួក​គេ​ចុះ”។​​ ​យើង​បដិសេធ​ថា…

Read article
ការការពារខ្លួនដ៏ល្អ

ឯកអគ្គ​រដ្ឋ​ទូត​ដែល​ចូល​និវត្ត​ម្នាក់ បាន​អង្គុយ​ជិត​គ្នាសំរាប់​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​តាម​រថ​ភ្លើង​៨​ម៉ោង ហើយ​ខ្ញុំ​ចាប់​ជួន​នឹង​ពេល​គាត់​ដក​ដង្ហើម​ធំ ពេល​ដែល​ខ្ញុំយ​ក​ព្រះគម្ពីរ​ចេញ។ ខ្ញុំ​យក​ប្រដាប់​ចំណាំ​ចេញ។ លើក​ដំបូង យើង​អាន​បន្ទាត់​ទី​មួយ​ផ្តោត​លើ​ការ​ជំរុញ​អ្នក​ដទៃ ឬ​ចំណុច​ដាក់ពិន្ទុ។ សន្សឹម​ៗ ទោះ​បី​ចំរៀក​ និង​បំណែក​នៃ​រឿង​ដែល​គួរ​គោរព​ជីវិត​យើង ចាប់​ផ្តើម​ពី​ការ​វារ​ទៅ​មុខ​ដោយ​យឺត​ៗ​ក្នុង​ការ​ពិភាក្សា។ ការ​ចង់​ដឹង​ច​ង់​ឮ​ ធ្វើ​ឱ្យ​យើង​ទាំង​ពី​រ​នាក់​ល្អប្រសើរ​ហើយ យើង​ចាប់​ផ្តើម​សួរ​ជំនួស​ ឱ្យ​ជំលោះ​អឹង​កង។ ក្នុង​នាម​អ្ន​ក​រៀន​ចប់​ខាង​វិទ្យា​សាស្ត្រ​នយោបាយ និង​អ្នករំភើប​ចិត្ត​ខាង​នយោបាយ ​ដោយ​ជា​ទំលាប់ វា​នាំ​ឱ្យ​ខ្ញុំច​ង់ដឹង​ចង់​ឮ ពី​អាជីព​គាត់​ ដែល​បាន​បញ្ជូល​ភាព​ជា​រដ្ឋ​ទូត​ដ៏សំខាន់​ពី​រ។ សំណួ​រ​គាត់​ប្លែក​គ្រប់​គ្រាន់​ពេល​សួរ​មក​កាន់​ខ្ញុំអំពី​ជំនឿ​ខ្ញុំ។ តើ​ខ្ញុំ​ក្លាយ​ជា​គ្រិស្ទាន​យ៉ាង​ដូច​ម្តេច​ ក្លាយ​ជា​អ្វីដែល​គាត់​ចាប់​អារម្មណ៍​បំផុត។ រថ​ភ្លើង​ចប់​ទៅដោ​យ​យ៉ាងស្រួល ហើយ​យើង​ប្តូរ​កាត​ជំនួញ​ឱ្យ​គ្នា។ ពេល​ដែល​គាត់ចាក​ចេញ​ពី​រថ​ភ្លើង គាត់​បែរ​មក​ហើយ​និយា​យ​ថា “និយាយ​អញ្ជឹង ការ​ដែល​អ្នក​ចូល​ចិត្ត​ប្រកែក​បំផុត មិន​មែន​ជា​អ្វីដែល​អ្នក​គិត​ថា​ ព្រះ​យេស៊ូវ​អា​ច​ធ្វើ​បាន​សំរាប់​ខ្ញុំ​ទេ។ គឺ​វា​ជា​អ្វី​ដែល​ទ្រង់​ធ្វើ​សំរាប់​អ្នក”។ ក្នុង​យ៉ូហាន​ជំពូក​៩ ដូច​នៅ​ក្នុង​រថ​ភ្លើង​នោះ​ដែរ ព្រះ​ជា​ម្ចាស់​រំលឹក​យើង​ថា​រឿង​ដែល​ល្អបំផុត​ គឺ​ជា​អង្គដែល​យើង​ស្គាល់​ ដោយ​ស្និទ្ធ​ស្នាលៈ អ្នក​សំរ​ប​សំរួ​លរប​ស់​យើង​ជា​មួយ​ព្រះ​គ្រីស្ទ។ អនុវត្ត​ការ​និយាយ​ប្រាប់​រឿង​នៃ​ជំនឿ​អ្នក​ ដល់​អ្នក​ដែល​អ្នក​ស្រលាញ់​ និង​មិត្ត​ភក្តិ​ជិត​ស្និទ្ធ​ ដើម្បី​ឱ្យ​អ្នក​អាច​និយាយ​ប្រាប់​អ្នក​ផ្សេង​ទៀត​បាន​ច្បាស់។ —Randy Kilgore

Read article
តើខ្ញុំត្រូវអានគម្ពីរលេវីវិន័យដែរ

តើ​ខ្ញុំ​ត្រូវ​តែ​អាន​គម្ពីរ​លេវីវិន័យ​ដែរ​ឬ​ទេ? នាយក​ប្រតិ​បត្តិ​វ័យ​ក្មេង​ម្នាក់​សួរ​ខ្ញុំ​នូវ​សំណួរ​នេះ​ ចេញ​ពី​ចិត្ត ខណៈ​ពេល​ពួក​យើង​ពិភាក្សា​គ្នា​ អំពី​តម្លៃ​នៃ​ការ​ចំណាយ​ពេល​អាន​ព្រះ​គម្ពីរ។ គាត់​មាន​ប្រសាសន៍​ថា៖ «គម្ពីរ​សញ្ញា​ចាស់​ពិបាក​អាន​ និង​គួរ​អោយ​ធុញ​ទ្រាន់​ណាស់»។ មាន​​គ្រិស្ត​បរិស័ទ​ជាច្រើន​ក៏​មាន​អារម្មណ៍​បែប​នេះ​ដែរ។ តាម​ពិត​ទៅ គម្ពីរ​សញ្ញាចាស់​រួម​ទាំង​គម្ពីរ​លេវីវិន័យ​ផងដែរ បាន​ប្រាប់​យើង​ពី​ពង្សា​វតា ពិសេស​ផ្ទុយ​ពី​អ្វី​ដែល​មាន​ក្នុង​គម្ពីរ​សញ្ញា​ថ្មី។ តែ​លោក​អេសាយ​ដាស់​តឿន​យើង​ អោយ​ស្វែង​រក​ព្រះ​ជា​ម្ចាស់ (អេសាយ ៥៥:៦) ហើយ​លោក​ក៏​បាន​សន្យា​ថា ព្រះ​បន្ទូល​ព្រះ​ជាម្ចាស់​នឹង​សំរេច​ តាម​សេចក្តី​ប៉​ង​ប្រាថ្នា​របស់​ព្រះ​ជាម្ចាស់(ខ១១) ហើយ​មាន​ប្រយោជន៍​សម្រាប់​បង្រៀន ការ​រំព្ញក​អោយ​ដឹង​ខ្លួន និង​ការ​ប្រដៅ​ដំរង់ (២ធីម៉ូថេ ៣:១៦)។ ព្រះ​បន្ទូល​ព្រះ​ជា​ម្ចាស់​មិន​ដែល​វិល​មក​វិញ​ ឥត​កើត​ផល​នោះ​ឡើយ(អេសាយ ៥៥:៨-១១) តែ​ជួន​កាល​ព្រះ​បន្ទូល​មិន​ទាន់​កើត​ផល ដរាប​ណា​ចូល​មក​ក្នុង​ចិត្ត​យើង ពេល​យើង​ត្រូវ​ការ។ ព្រះ​វិញ្ញាណ​បរិសុទ្ធ​នឹង​ប្រើ​សេចក្តី​ពិត ដែល​យើង​ចង​ចាំ​ពី​ការ​អាន​ព្រះ​បន្ទូល ហើយ​ទ្រង់​នឹង​ជួយ​អោយ​យើង​យក​ទៅ​អនុវត្ត​ចំ​ពេល​ត្រូវ​ការ។ ឧទាហរណ៍ គម្ពីរ​លេវីវិន័យ ១៩:១០-១១ និយាយ​អំពី​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​ក្នុង​មុខជំ​នួញ និង​ការ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ដល់​ទុគ៌ត​ជន។ ព្រះ​វិញ្ញាណ​អាច​ក្រើន​រំព្ញក​យើង​អំពី​គំនិត​ទាំង​អស់​នេះ យើង​នឹ​ង​ចេះ​ប្រើ​ព្រះ​បន្ទូល​នេះ បើ​យើង​ចំណាយ​ពេល​អាន​ព្រះ​បន្ទូល​ព្រះ។ ការ​​អាន​​ព្រះ​បន្ទូល​ផ្លាស់​ប្តូរ​គំនិត​យើង​អោយ​ចេះ​រក្សា​ទុក​ព្រះ​បន្ទូល ហើយ​ព្រះ​វិញ្ញាណ​នឹង​ធ្វើ​ការ។ នេះ​ជា​ហេតុ​ផល​ល្អ​ជាង​គេ​ សម្រា​ប់​អោយ​យើង​អាន​គម្ពីរ​លេវីវិន័យ និង​​គម្ពីរ​៦៥​កណ្ឌ​ទៀត Randy Kilgore ។

Read article